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初中一、二年级的班主任,是我远方的一位哥,所以平时在班级顽皮和捣蛋也收敛了许多,潜意识里怕他利用亲戚走动时机,反映我的学况给家人。这样的担心,反而促成了学习习惯的加强。另外,由于班级学生的来源,包括了周围几个村的孩子,这样接触和交流信息的机会也就多了起来。初中一年级的时候,由于自己小学时候喜欢画画,这样我们班级黑板报的版面插图,基本都是由我来完成。谈到这个,同是完成版板报,临班同为负责插图一位同学的画画功底比我突出,平日里没少向他求教,借他图册来临摹,所以自己进步也快。那个年代,能为班级做点事情是很自豪和受人尊敬的。初一与小学相比,多了好几门课程,比如先后增设了历史、地理、英语、专门的体育和音乐等。在刚开学学习过程中,自己的课程,属于能够听明白和跟得上的那
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